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政治老帅的教育博客

生活是灯,工作是油,要让灯亮,必须加油!

 
 
 

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关于我

张 华:中学政治高级教师。 枣庄市优秀教师、骨干教师 , 滕州市优秀教师、教学能手 、 骨干教师、高考优秀班级管理奖获得者。先后送教高三、初三毕业生五千余人。 近几年在《思想政治课教学》《中学政治教学参考》《教书育人》 《基础教育研究》《新教育》 《素质教育大参考》《青年教师》《现代教育科学》等国家级、省级教育类专业权威期刊上发表论文二十余篇。教育观点独到、教学风格独特,教育理念先进、教学方法灵活、勤于思考、善于总结、押题精准、 成绩出色、深受学生、同行、家长们的欢迎…

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《古典经济学巨匠的理论遗产》分项练习试题  

2011-11-12 22:56:09|  分类: 他山之石 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一:斯密的理论贡献和政策主张

1.(2011·北京海淀模拟)在将资本投在哪一个部门能带来最大收益的问题上,斯密认为,每个人处在他当时的地位,显然能判断得比政治家或立法家好的多。他指出,如果政治家企图指导私人应如何运用他们的资本,那不仅是自寻烦恼地注意最不需要注意的问题,而且是攫取一种权利。

上述材料反映了斯密的什么观点?如何评价?

解析:本题考查斯密的主要观点,评价时要注意从积极和消极两个方面。

答案:(1)提高资本利用率是增加国民财富的途径之一。提高资本利用率的最好办法是取消政府对经济活动的所有干预,充分发挥市场的作用,让每个人自由参与市场活动。

(2)斯密看到了市场传递供求,引导资本流向,强调市场的作用,对摆脱封建势力束缚,促进经济发展有积极作用。但应该看到,并不是在任何条件下都不需要政府对经济进行干预。

2.到2020年,全面建设小康社会目标实现之时,我们这个历史悠久的文明古国和发展中社会主义大国,将成为工业化基本实现、综合国力显著增强、国内市场总体规模位居世界前列的国家,成为人民富裕程度普遍提高、生活质量明显改善、生态环境良好的国家,成为人民享有更加充分的民主权利、具有更高文明素质和精神追求的国家,成为各方面制度更加完善、社会更加充满活力而又安定团结的国家,成为对外更加开放、更加具有亲和力、为人类文明作出更大贡献的国家。

运用斯密的有关经济理论,对上述材料进行分析。

解析:本题主要考查学生理论联系实际的能力。斯密的理论虽然有不足之处,但其提出的“富国裕民”仍有其合理性,同样是我们今天社会主义建设要实现的目标。解答时,应先审设问,设问属材料分析题,然后提取材料中的有效信息,并结合斯密的经济理论进行分析,解答时,以斯密“富国裕民”的知识为切入点,结合材料整理答案即可。

答案:(1)斯密认为,“富国裕民”的目标,是给人民提供充足的收入,给国家提供充分的收入,使公务得以进行。

(2)我们全面建设小康社会,同样是为了实现富国裕民。国家提出并努力实现综合国力显著增强、人民富裕程度普遍提高、生活质量明显改善等目标,这是社会主义本质的客观要求。只有如此,我们的国家才会更强大,人民才会更安康,社会才会更和谐。

二:李嘉图的理论贡献和政策主张

3.(2011·绍兴二模)2008年世界金融危机爆发以来,尽管全球主要经济体齐声共讨贸易保护主义,两次G20峰会均将反对贸易保护主义作为目标之一,但现实的经济利益和短期刺激经济的需求使得全球贸易保护措施不断增多。

试用李嘉图的比较成本学说回答下列问题:

(1)分析全球主要经济体齐声共讨贸易保护主义的原因。

(2)谈谈对于我们建立和完善社会主义市场经济体制的启示。

解析:首先阐述李嘉图的比较成本学说;其次,结合比较成本学说,分析贸易保护主义的危害性;最后,调动比较成本学说的有利方面,阐明建立和完善社会主义市场经济体制要发挥比较优势,统筹国内市场与国际市场,促进资源优化配置。

答案:(1)①李嘉图的比较成本学说认为:生产相同的产品,不同国家的成本是不一样的,可以按照“有利取重”“不利取轻”的原则,生产那些成本相对低的商品,然后通过对外贸易,用自己生产的东西换取本国需要而由他国生产的东西,就可以从中获得好处。②实行贸易保护主义不利于促进国际分工的进一步发展,不利于资源在世界范围内的优化配置,也不利于克服当前的世界金融危机。

(2)建立和完善我国的社会主义市场经济体制,不仅要建立统一开放的国内市场,更要实现国内市场与国际市场的相互衔接,发挥我国的比较优势,促进资源的优化配置。

4.(2011·南京二模)材料1:李嘉图提出:资本的丧失可能立刻把一个经济增长中的国家变为停滞的国家。一个国家只有在它积累资本的时候才是前进的。

材料2:李嘉图认为:财富往往是在地租稳定甚或下降的时候增加得最为迅速。

(1)在李嘉图看来,国家财富增长的条件是什么?

(2)李嘉图认为如何才能实现这一条件?

解析:第(1)问考查财富增加的条件,即大力发展生产。第(2)问根据李嘉图的主张,可以从降低地租、增加收入等措施实现。

答案:(1)李嘉图极力主张发展生产力,增加国家财富。他认为增加资本积累是实现财富增长的必要条件。

(2)李嘉图认为,一个国家的总收入分为工资、利润和地租三部分,而积累资本来自利润,所以他主张通过降低地租的方式来增加资本积累,实现财富增长。在他看来,收入的分配状况对财富的增长影响重大。

5.(2011·南京一模)试运用《经济学常识》所学的李嘉图“比较成本”学说,分析“中国制造”在国际竞争中的优势和劣势。

解析:本题考查中国制造的优势和劣势。根据比较成本学说,中国制造生产成本较低,有利于出口,但容易造成贸易摩擦,利润较低。

答案:李嘉图的比较成本学说认为,各国要按照“有利取重”、“不利取轻”的原则,生产成本相对较低的商品,通过贸易从中获得好处。“中国制造”的竞争优势在于低成本,吸纳更多的就业。但企业利润很低,易出现贸易摩擦,我国应转变经济发展方式。

6.材料1:亚当·斯密认为:“价值有两个不同的意义,有时表示特定物品的效用,即使用价值;有时表示由于占有某物而取得对他种货物的购买力,即交换价值。使用价值很大的东西,可能具有极小的交换价值,甚至没有;反之,交换价值很大的东西,可能具有极小的使用价值,甚至没有。”

他认为“任何一件物品的价值,即要取得这物品实际上所付出的代价,乃是获得它的辛苦和麻烦”,他还认为“一个人占有某货物,但不愿自己消费,而愿用以交换他物。对他来说,这货物的价值,等于使他能购买或能支配的劳动量”。

材料2:李嘉图认为:“一种商品如果没有用就不会具有交换价值”,虽然“效用对于交换价值来说是绝对不可缺少的,但它却不能成为交换价值的尺度”。他认为耗费在一件商品上的劳动是商品价值的尺度,交换价值是由价值来调节的,因而是由耗费的劳动量来调节的。

请结合上述材料,回答下列问题:

(1)在使用价值与交换价值的关系上,亚当·斯密与李嘉图有什么相同点和不同点?

(2)亚当·斯密与李嘉图他们在劳动决定价值的问题上有何不同观点。

(3)对他们的观点进行评析。

解析:解答第(1)问,要求牢固记忆亚当·斯密与李嘉图有关使用价值与交换价值关系的观点,并进行分析和比较,找出相同点和不同点;解答第(2)问,要牢固记忆亚当·斯密与李嘉图有关劳动决定价值的观点,并比较二者的区别所在;而解答第(3)问,要运用马克思主义阶级分析的方法,对亚当·斯密与李嘉图的观点进行评价,既要阐述他们观点的科学成分,即对理论突破和发展上所做的历史性贡献,还要分析其由于历史的、阶级的局限性,观点中存在的庸俗成分。

答案:(1)相同点:使用价值不能成为交换价值的尺度的观点。不同点:亚当·斯密认为:没有使用价值的东西也可以有交换价值。李嘉图认为:没有使用价值的东西没有交换价值。

(2)亚当·斯密:一方面他认为价值是由生产该商品所耗费的劳动量决定的,另一方面又认为商品的价值量是由商品在交换中所能购买到的劳动量决定的。

李嘉图认为:商品的价值只能由生产该商品所耗费的劳动来决定。

(3)①亚当·斯密科学地认识到商品的交换价值不是由使用价值决定的,但是他没有认识到,没有使用价值的东西是不可能有交换价值的。他的劳动价值理论是二元的:一方面他认为价值是由生产该商品所耗费的劳动量决定的,这种观点是正确的;另一方面又认为商品的价值量是由商品在交换中所能购买到的劳动量决定的,在这里,他把商品价值的决定因素看成是交换价值,颠倒了价值与交换价值的关系。

②李嘉图认为使用价值不能成为交换价值的尺度,指出没有使用价值的东西肯定没有交换价值,认为商品的价值只能由生产该商品所耗费的劳动来决定。他的观点极大地丰富了劳动价值论的内容,把劳动价值理论推到了古典经济学的最高峰。但是,由于他把商品生产看成是永恒的,所以他无法理解价值所体现的商品生产者之间关系的特殊性。

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