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政治老帅的教育博客

生活是灯,工作是油,要让灯亮,必须加油!

 
 
 

日志

 
 
关于我

张 华:中学政治高级教师。 枣庄市优秀教师、骨干教师 , 滕州市优秀教师、教学能手 、 骨干教师、高考优秀班级管理奖获得者。先后送教高三、初三毕业生五千余人。 近几年在《思想政治课教学》《中学政治教学参考》《教书育人》 《基础教育研究》《新教育》 《素质教育大参考》《青年教师》《现代教育科学》等国家级、省级教育类专业权威期刊上发表论文二十余篇。教育观点独到、教学风格独特,教育理念先进、教学方法灵活、勤于思考、善于总结、押题精准、 成绩出色、深受学生、同行、家长们的欢迎…

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七年级思品教案3:生命最宝贵  

2011-08-08 19:14:03|  分类: 初中思品(鲁教版 |  标签: |举报 |字号 订阅

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课题:   生命最宝贵

 

课型:新授

课时:计划安排2课时

 

【教学目标】

1、体会生命的可贵,珍爱生命、热爱生活。树立新的生态道德观,善待大自然,尊重其他生命。

2、发展对生命的可贵与美好感受、体验的能力。

3、知道人是自然界的一部分,人类应当善待大自然,爱护环境,保护动植物。认识人类生命具有独特性,每个人的生命都具有独特性。

【重点难点】

1、“人最宝贵的是生命”是本课的教学重点。

2、“人的生命是独特的”是本课的教学难点。

【教学方法】

1.目标教学、引领学生阅读归纳、合作探究。

2.根据学案指导学生阅读课本,勾画标注,把握课本体系,掌握重点内容。

3.课堂上组织小组积极合作,互相交流探讨,高效展示点评,分层达成目标。

 

导入新课

 

地球上有了绿树鲜花的摇曳,有了鸟的歌声、兽的吼声,才有了生机,而有了人类之后,人类更是用智慧与双手创造了地球上的一个个奇迹。套用恩格斯的话说:生命是地球上最美丽的花朵!世界(地球)是因生命而精彩,而在生命创造的精彩中,人类的生命更具有其独特的价值,我们要珍爱所有生命,更要珍爱我们人类的生命。

组织自学

 

1、指导学生阅读课本   ,完成学案“自主学习”、“自主检测”部分。

1)、阅读课本P1——P5,说一说为什么人要与自然和谐相处?

2)、阅读课本P5——P8,找出人的生命的独特性的表现。

3)、阅读课本P8——P10,思考总结为什么说人最宝贵的是生命?

4)、阅读课本P10——P12,说一说应怎样珍爱我们的生命?

2、教师巡查学情,发现问题、提炼问题,进行二次备课。

 

 

合作探究

 

【自学展示】

1、小组内展示自学成果,共同探究疑难问题。

 

 

 

2、整理小组内未解决的问题,提交全班共同探究。

 

 

 

3、教师根据学情,精当点拨,指导学生梳理知识体系。

 

 

 

 

【探究预设】

材料:2008512日,四川汶川地区发生8.0级大地震,这场灾难,夺去了无数人的生命。令我们欣慰的是,还有很多人在地震中由于实施了积极的自救而坚强地活了下来。

1、请你谈一谈阅读材料后的感受。

2、同学们,当灾难来临时,我们将怎么办?

 

走进生活

 

教师检查“自主检测”完成情况,进行针对性点拨。

 

 

2、教师引导学生走进生活,解决现实问题,完成“拓展提升”题目。

 

2010330日是第十五个全国中小学生安全教育日。教育部等部门在北京市西城外国语学校联合主办了以加强防灾减灾,建设和谐校园为主题的宣传教育活动。学生们在活动中举行了消防演练,并向全国中小学生发出了“争当防灾减灾志愿者”的倡议。教育部部长周济在致词中强调,孩子是家庭的希望,学生是祖国的未来,各级教育行政部门和中小学校要切实将学校安全工作放在突出位置,做到警钟长鸣、常抓不懈。某校73)班为此举行了系列活动,请你参与其中:

1)国家为什么重视未成年人的安全问题?

2在现实生活中,灾难有时会突然降临,如地震、洪水、雪灾、火灾、流行疾病等请你就其中的一种灾难为同学们介绍自救自护常识。               

3)请你列举身边存在的校园安全隐患。                                                                                                                                                    4)青少年怎样以自己的实际行动为建设和谐校园做贡献?

 

板书设计

生命最宝贵

一、多彩的生命世界

1、世界因生命而精彩

2、人的生命的独特性

二、生命属于我们只有一次

1、人最宝贵的是生命

2、珍惜爱护我们的生命

 

 

 

 

 

 

 

 

 


教学探讨与反思

 

 

 

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